Beiträge von Schakon

Mich hats nun auch das erste Mal im Jahr erwischt. Aber das wird schon wieder, zum Glück sind wir größtenteils "Selbstheiler."

Da gibt es keine pauschale Antwort, dies ist oft nur subjektiv zu beurteilen. Der eine empfindet es als starkes Argument, der andere nicht. Es sollte halt von der Sinnhaftigkeit her nicht anzuzweifeln und nicht lediglich als Lückenfüller vorhanden sein.

Oh, Gute Besserung. Haben derzeit aber einige, weil es vor allem nachts so rapide abgekühlt ist.

Ausreichend vorbereiten und üben, dann klappt das schon. Falls die Prüfungsangst aber nicht überwindbar oder sehr stark ausgeprägt ist, ggf. mal beim Schulpsychologen anfragen. Ist kostenfrei und die haben auch oft Atemtricks o.ä. auf Lager.

Du rechnest bspw. mit der 100, weil das der größte Nenner ist. Dann bringst du die anderen durch multiplizieren auch auf 100. 10 passt 10x in 100, sprich du rechnest Zähler und Nenner X 100

Wir haben dir Schritt für Schritt alles gezeigt. Eventuell hilft dir das Video weiter oder der Link auf Seite 1 von mir.

Da 100 der gemeinsame Nenner ist, wurde die 2 mit 50 multipliziert. Ebenso die 5 X 50 = 250

Musst einfach einen gemeinsamen Nenner finden. Hier die Zahl 50, damit beide gleich sind, also wird die Zahl 5 mit 10 multipliziert.

Vielleicht hilft dir dieser Link auch weiter Bruchrechnung: Einführung und Regeln

Bis auf das Dividieren ist alles nach dem selben Schema durchzuführen und auch dies ist mit einem Trick (den zweiten Bruch tauschen und multiplizieren) echt gut lösbar.

In deinem Fall besteht im 1. Foto die Angabe. Dann wurden im 1. Schritt die Zahlen als Brüche umgeformt und der Dividiertrick gleich angewendet. Dadurch wurde aus dem : 1/5 das x 5/1 bzw. 5.

Dann wurde Klammer vor Punkt vor Strich beachtet, so entstanden die 9/50 durch Multiplikation. Die 3/10 wurden im Beispiel multipliziert mit 5/1 sprich 15/10 oder auch 3/2.

Dann wieder die Klammer zuerst, also mit dem gemeinsamen Nenner 70/50-9/50 sind 61/50.

Ist mir nicht bekannt, Mathe ist ein essenzielles Fach. Musst es ja nicht zwingend lieben oder als LK nehmen.

Ist genauso wie oben bei der Aufgabe, die ich dir gelöst habe. Kannst sie hochgeladen lassen, damit die Nachwelt auch was davon hat.

Wenn du das Prinzip verstanden hast, ist es ganz einfach.

Jetzt unten bspw.:

9-19 = - 10 und - 10/10 = - 1

3-8 = - 5 und - 5/5 = - 1

Klammer vor Punkt vor Strich

- mal - = + also +1-50 = - 49

0,5 ist als Bruch geschrieben 1/2

0,3 als Bruch 1/3

Dann bringst du die Brüche auf den selben Nenner. Sprich 1/2 * 2 = 2/4 und 1/5 * 2= 2/10

1/4-2/4= - 1/4 und 3/10 - 2/10 = 1/10

-1/4 x 1/10 = - 1/40 (da -1x1=-1 im Zähler und - 4*10=-40 im Nenner)

Weißt du wie ich meine?

Wollte das Forum als Startseite nehmen (im /) und musste demnach für das WCF einen Unterordner erstellen. Das Start sollte nur vorübergehen sein, hat sich dann aber so eingebürgert. Bis ich das ändere und google alles erkennt, ist Weihnachten vorbei.

https://www.schueler-forum.com/start/members-list/

Werde wohl morgen mal massenhaft Fakeuser löschen und einen besseren Mechanismus hinterlegen. Viel zu viel russische Anmeldungen.

Das ist auch nur die reine Grundstruktur eines Satzes. Komplexere Sätze enthalten natürlich auch fernab weitere Wörter.

Bsp: Subjekt, Prädikat - Der Hund hilft.

Subjekt Der Hund, Prädikat hilft

Das wäre die kürzeste Form eines Satzes.

Bsp: Subjekt, Prädikat, Objekt - Der Hund hilft dem Blinden

Subjekt Der Hund, Prädikat hilft, Objekt dem Blinden

Wo genau bestehen deine Fragen noch?

Schau dir am besten auch die Zeitformen nochmal an, delRey hat dir hilfreiche Links/Tipps dazu genannt.

Werde ich wohl mal meine alten Accountdaten raussuchen müssen.

Stand bei uns nie im Rahmenplan, haben wir dahingehend auch nicht gemacht. Höchstens beim Aufwärmen vor dem Fußball, Dauerlauf, Sprint o.ä.

Komisch, dass man immer wieder gezielt solche unnötigen Entscheidungen trifft, die die Öffentlichkeit in kontroverse Diskussionen entzweit. Es mangelt an wesentlich essentielleren Dingen, Grundsatzentscheidungen, die dann außen vorgelassen werden.

Ich persönlich finde die Entscheidung für übertrieben. Vor allem kommt man oft erst viel zu spät mit sowas an.

Ich hatte damals (Klassenstufe*4)=Monatliches Taschengeld. Sprich bspw. 10. Klasse = 40€ monatlich. Ist natürlich auch abhängig davon, was du alles bezahlt bekommst. Bei mir wurden alle notwendigen Dinge bezahlt. Laptop, Smartphone, Markenschuhe o.ä. gingen dann eben zu Lasten des TGs. Ohne Nebenjob oder das Sparen von Taschengeld+Weihnachten+Geburtstag wirds da natürlich eng.

Falls es dir zu wenig ist, sprich einfach nochmal mit den Eltern. Biete an, dafür mehr im Haushalt zu helfen oder nimm einen Nebenjob an.

Kann dazu leider nichts sagen.

Werde diesen Post aber mal als Thread aufnehmen.